1. Ce que tu peux faire sur le stand

Sur cette zone, tu ne verras pas “juste des influenceur·euse·s” : tu verras toute une équipe qui travaille derrière les contenus.

Concrètement, sur le stand :

• Il y a une mini-régie avec caméras, micros, lumières ;
• Une équipe de médiamaticien·ne·s et d’apprenti·e·s filme ce qui se passe sur le stand, fait des interviews, capte des moments forts ;
• Les vidéos sont montées en direct ou presque, avec ajout de titres, logos, musiques libres de droits ;
• Des posts pour les réseaux sociaux (photos, stories, shorts, reels…) sont préparés, puis publiés sur les comptes de la Cité des Métiers, du GRI, du CFPT, de 42 Lausanne – campus de la Tech, etc.
• Tu peux voir comment on passe de “rien” à un contenu publié en quelques minutes.

Et surtout :

Tu peux décider si tu préfères être devant la caméra (présenter, interviewer, jouer un rôle) ou derrière (filmer, monter, écrire, publier, analyser les résultats).

2. Les métiers de la création digitale et de l’influence

2.1 Métiers issus de la formation professionnelle (CFC)

Après l’école obligatoire, tu peux te former par un CFC dans le domaine de la communication digitale.

Les deux métiers phares en Suisse romande :

• Médiamaticien·ne CFC
  Tu es un·e spécialiste polyvalent·e de la communication numérique :
• tu produis des vidéos, photos, visuels ;
• tu crées et gères des pages web et des contenus pour les réseaux sociaux ;
• tu participes à des campagnes marketing ;
• tu aides à organiser des événements et à les documenter ;
• tu es l’interface entre informatique, marketing et communication.
• Interactive media designer CFC
  Tu es orienté·e création et design interactif :
• tu conçois des sites, apps, jeux, interfaces interactives ;
• tu crées des images, animations, vidéos, 3D, sons ;
• tu penses l’expérience utilisateur·rice (UX) : comment la personne va interagir, comprendre, cliquer ;
• tu utilises des outils pro de graphisme, montage, animation.
• Développeur·se de business numérique CFC
  Tu es un peu la personne “pont” entre le terrain et la tech : tu comprends comment une activité fonctionne, puis tu aides à la transformer grâce au numérique. Concrètement :
• tu analyses des besoins, des processus et des données (par exemple audiences, clics, ventes, parcours utilisateur·rice) ;
• tu collabores avec des développeur·se·s, designers, spécialistes marketing/communication et parfois des expert·e·s data pour mesurer l’impact ;
• tu peux participer à la gestion de projets simples et accompagner les user·euse·s dans l’adoption des nouveaux outils ;

tu aides à optimiser des contenus, des campagnes et des services grâce à la donnée et à des outils intelligents.

Avec ces CFC, tu peux :

• Travailler dans une agence, une entreprise, une administration, une asso, un média ;
• Gérer des comptes réseaux sociaux, produire des contenus, analyser les retombées ;
• Continuer tes études (maturité pro, HES, ES, etc.).

Il existe aussi d’autres CFC qui peuvent mener vers ces univers (p. ex. graphiste CFC, employé·e de commerce avec orientation marketing/communication), mais les deux plus “influence & digital” sont clairement médiamaticien·ne et interactive media designer.

2.2 Après le CFC : ES et HES

Après ton CFC (souvent avec maturité professionnelle), tu peux poursuivre avec :

• Une École supérieure (ES) :

1. Pour devenir, par exemple, chef·fe de projet en communication, spécialiste marketing, spécialiste social media, selon les offres ;

• une Haute école spécialisée (HES), par exemple dans les domaines :

1. communication visuelle / design de communication ;
2. media & interaction design ;
3. communication d’entreprise / relations publiques ;
4. marketing / marketing digital.

Dans ces études, tu apprends à :

• Concevoir des stratégies de contenu ;
• Gérer des marques et leur image ;
• Piloter des campagnes sur plusieurs canaux (web, réseaux, événementiel) ;
• Travailler sur des projets complets, de l’idée au résultat mesuré.

2.3 La voie académique : universités et EPF

• les sciences de l’information et de la communication ;
• le marketing, la gestion, les sciences sociales ;
• parfois avec des spécialisations en communication numérique, médias, journalisme, marketing digital, selon les universités.

Ces études mènent à des métiers comme :

• Chargé·e de communication ;
• Responsable réseaux sociaux / social media manager ;
• Consultant·e communication & marketing ;
• Responsable de marque (brand manager) ;
• Spécialiste en communication publique (institutions, ONG, administration, etc.).

2.4 Voies alternatives et reconversion

• Ecoles privées en design graphique, motion design, cinéma, marketing digital, communication ;
• Formations continues HES / universités en marketing digital, social media, content strategy, etc. ;
• 42 Lausanne – campus de la Tech, si tu veux être un·e créateur·trice de contenu très à l’aise avec la tech :

1. Développer des sites persos, des plateformes, des outils qui automatisent publication, analyse, interaction ;
2. Créer des projets hybrides (jeu, appli, expérience interactive) dans lesquels l’influence est une partie de l’histoire.

Et bien sûr :

• Certain·e·s commencent simplement par créer du contenu sur leurs propres comptes, puis complètent avec des formations pour professionnaliser leur pratique (droit, gestion, stratégie, etc.).

3. Comment commencer à tester ce domaine dès maintenant

• Créer tes propres contenus vidéos, podcasts, stories, posts, mais en te fixant quelques règles : respect, transparence, droit d’auteur ;
• Observer des comptes que tu admires et te demander :

Pourquoi ça marche ? Quel est le ton ?

Comment sont montées les vidéos ? Qu’est-ce qui est mis en avant ?

• Participer à des projets scolaires ou associatifs gérer le compte Insta d’une asso, filmer un événement de ton école, monter la vidéo d’un projet ;
• Te former aux bases montage vidéo, retouche photo, graphisme, écriture pour le web, storytelling ; il existe plein de ressources gratuites ou peu chères pour ça.
• L’idée n’est pas de devenir “fameux·se” du jour au lendemain, mais de :
• Découvrir si tu aimes créer régulièrement ;
• Si tu es prêt·e à te former pour le faire de manière professionnelle.

Si l’univers des influenceur·euse·s et de la création digitale t’attire, tu peux :

• Parler avec ta conseillère ou ton conseiller en orientation et regarder les fiches métiers comme médiamaticien·ne CFC et interactive media designer CFC sur les sites officiels (orientation.ch, plateformes cantonales, etc.) ;
• Te renseigner sur les CFC proposés près de chez toi (CFPT, écoles professionnelles, centres de formation) et sur leurs portes ouvertes ;
• Visiter des HES ou des écoles d’art / design pour voir les ateliers, les studios, les projets d’étudiant·e·s ;
• Suivre des ateliers ou des stages pour jeunes autour de la vidéo, de la photo, du design, des réseaux sociaux ;
• Discuter avec les équipes médias du stand et leur demander quel a été leur parcours, ce qu’elles aiment, ce qui est difficile, ce qu’elles recommandent.

Influence, ce n’est pas “attendre les likes”. C’est construire des messages, raconter des histoires, assumer des responsabilités et, avec une bonne formation, en faire un vrai métier.